O anúncio foi feito hoje na Conferência Internacional em Processos de Cocriação no Ensino Superior, em que foram apresentados à comunidade os resultados do projeto Demola, um conceito finlandês que o Politécnico de Bragança trouxe para Portugal em 2016.
Desde então, cerca de 500 estudantes já participaram em desafios colocados por empresas e instituições locais com respostas e soluções concretas para 50 soluções em cinco semestres acompanhados por 30 professores, segundo o balanço feito hoje pela coordenadora, Vera Ferro Lebres.
Segue-se agora a nacionalização do projeto, com o IPB a cooperar para que este possa estar disponível em todos os politécnicos. de modo a que, nas respetivas regiões, com as empresas e instituições, os estudantes possam também cocriar e ajudar ao desenvolvimento regional de Portugal.
Segundo a coordenadora, “o projeto começou por ser apenas extracurricular, mas neste momento há docentes que implementam as mesmas metodologias nas suas salas de aula e que trabalham os conteúdos académicos de forma aplicada àquilo que são as necessidades das empresas e instituições”.
De acordo com a coordenadora do Demola, as empresas e instituições encontram, desta forma, soluções com a mais-valia das equipas multidisciplinares que o politécnico consegue reunir, enquanto os estudantes têm um primeiro contacto e também porta aberta para o mundo do trabalho.
“Para os estudantes é, acima de tudo, um primeiro contacto com empresas, com o mundo real. A inserção nos projetos dá créditos académicos e há estudantes que são posteriormente recrutados seja em estágios profissionais, seja como colaboradores efetivos”, afirmou.
O ministro do Ensino Superior, Manuel Heitor, esteve presente na apresentação dos resultados e considerou que “este projeto é particularmente importante devido à necessidade e à emergência de, cada vez mais, “as instituições portuguesas estarem integradas em redes europeias, mas também em redes com outras instituições, com empresas e com a Administração Pública”.
“Porque hoje aprender é também aprender a colaborar e, por isso, o Ensino Superior tem de ser um espaço de colaboração aonde as salas de aula, os laboratórios de colaboração, a presença de empresas é sempre constante e contínua, assim como a presença de pessoas com diferentes idades”, defendeu.
O presidente do IPB, Orlando Rodrigues, sublinhou que este projeto se enquadra naquela que é “uma preocupação em particular dos politécnicos que, pela sua natureza, devem estar mais ligados às organizações e ajudar o desenvolvimento económico e a inovação”.