A Escola Secundária Camilo Castelo Branco (ESCCB), em Vila Real, anunciou que foi classificada com “Excelente” no domínio Liderança e Gestão e com “Muito Bom” nos domínios Autoavaliação, Prestação do Serviço Educativo e Resultados, na Avaliação Externa das Escolas, realizada pela Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC).
Segundo a direção da escola, a avaliação decorreu em maio e incluiu a observação da prática educativa e letiva, a visita às instalações e entrevistas a elementos da comunidade educativa.
Acrescentou ainda, em comunicado, que equipa inspetiva referiu que a ESCCB é “uma escola dinâmica, participativa e coerente” com o seu projeto educativo.
Comparando o relatório atual com o de 2013/2014, o número de pontos fortes duplicou, de seis para 12, e as áreas de melhoria desceram de cinco para três. Da comparação dos relatórios das 510 escolas avaliadas no atual ciclo de avaliação externa, publicados no portal da IGEC, feita pela equipa de avaliação interna, conclui-se que apenas 6% apresentam três ou menos áreas de melhoria.
Ordenando as escolas pelas menções obtidas nos quatro domínios e, em caso de igualdade, pelo saldo entre pontos fortes e áreas de melhoria, a Camilo Castelo Branco surge na 31.ª posição entre as 510 escolas, na 7.ª entre as 63 avaliadas em 2025/2026 e na 1.ª entre as escolas do distrito de Vila Real.
A diretora da Escola Secundária Camilo Castelo Branco, Helena Correia, considera que este reconhecimento resulta do trabalho coletivo de toda a comunidade. “Esta classificação é o reflexo do trabalho de toda a comunidade educativa. Ver reconhecido o que fazemos diariamente é motivo de orgulho, mas também uma responsabilidade acrescida para continuar a melhorar”, afirma.
O relatório sublinha a clareza e a coerência do projeto educativo, a visão partilhada pela comunidade e a capacidade de mobilização da liderança, suportada por uma cultura de liderança partilhada, e a iniciativa na criação de projetos e parcerias inovadoras. São exemplos o Centro Tecnológico Especializado, o Laboratório de Inteligência Artificial, a participação em projetos Ciência Viva e o programa Português Língua de Acolhimento, entre outros.
O relatório destaca os resultados académicos acima da média nacional e a taxa de sucesso quase plena nas medidas seletivas e adicionais. A inovação tecnológica, a promoção da cidadania, a sustentabilidade, o desenvolvimento de competências pessoais e sociais e o envolvimento dos alunos na vida escolar foram aspetos valorizados por diferentes entidades externas, conforme se pode ler no relatório de avaliação externa da ESCCB.
O coordenador da Equipa de Avaliação Interna, ressalta o facto de os resultados da avaliação externa da escola serem convergentes com os constantes do relatório de avaliação interna, o que evidencia um “rigoroso trabalho” de monitorização e retroação.
O ambiente escolar, descrito pela comunidade como acolhedor, inclusivo e cordial, é outro dos pontos fortes, a par do acompanhamento próximo dos alunos e do sentimento de segurança e bem-estar.
Para o presidente do Conselho Geral, Jorge Matos, o resultado tem também significado junto da comunidade. “Para as famílias e para a cidade, este resultado é a garantia de que a escola pública, na qual se inscreve a Camilo Castelo Branco, continua a ser uma aposta segura, exigente e atenta a cada aluno”, sublinha.
Desde setembro de 1848, a Escola Secundária Camilo Castelo Branco faz parte da história de Vila Real, afirmando-se, geração após geração, como uma referência na educação. Hoje, com 996 alunos, 50 turmas, 128 docentes e 48 trabalhadores não docentes, continua a conjugar tradição e inovação, oferecendo percursos educativos diversificados que vão do 3.º ciclo do ensino básico aos cursos científico-humanísticos, ao ensino artístico especializado da música, aos cursos profissionais, ao ensino recorrente noturno e ao Português Língua de Acolhimento.
Quase 180 anos depois da sua fundação, a Camilo Castelo Branco reafirma a sua missão com um reconhecimento de excelência, um resultado que “honra o seu percurso, reconhece o compromisso de toda a comunidade educativa e reforça a ambição de continuar a construir uma escola pública de qualidade, inclusiva e preparada para o futuro”, sustenta a escola em comunicado.
O relatório de avaliação externa está disponível na página da Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC).
